しかし、ディスレクシアの不思議な起源は明らかにされたばかりのようです。 この発見のアーキテクトは、ベルギーのルーベン大学の研究者チームであり、現在の2つの理論を分析した結果、失読症の原因は音声表現のつながりに乏しいと結論付けました。そのような表現の質ではなく、脳。
研究者はいくつかのニューロイメージング技術を組み合わせて、22人の健常者と23人のディスレクシア成人を分析し、ディスレクシアが音声表現の質の低さによるものなのか、そのままの表現へのアクセスの困難性によるものなのかを解明しました。 彼らの結果は、スピーチのスピーチ表現が無傷であることを示していますが、前頭言語領域と時間言語領域の間の機能不全の接続は、表現への効率的なアクセスを妨げます。 悪い関係は、研究者のMaaike Vandermostenは、「ボランティアが受けた執筆、読書、学習のテストを実行する能力が不足している」と言います。 «ネットワーク化された一連のコンピューターを考えてください。 長い間、ディスレクシアでは、サーバーに保存されている情報が劣化していると考えられてきましたが、実際にはそうではありません。 情報はそのままであり、失敗するのは、情報にアクセスするための接続であり、これは遅すぎるか破損している」
キー情報
ディスレクシアの起源を知ることは、いくつかの理由で重要である、とBoetsは言います：«理論的な観点から、それは病気のより深い理解を提供します。 しかし、それはまた、最も適切な介入技術を設計する際に考慮しなければならない非常に特定の関係における機能障害についても知らせてくれます»
現在のディスレクシアの標的療法は、これらの症状の質を改善するように設計されている、と別の研究者であるHans Op de Beeckは述べています。 «良いニュースは、これらの介入により、このアクセスの質も改善されるはずです。 しかしさらに、彼は、現在の知識により、言語の前頭領域と側頭領域の間の接続を改善することを特に目的とした、より焦点を絞った効果的な介入を将来の設計に加えることができると付け加えました。 この意味で、Boetsは、経頭蓋磁気刺激などの革新的な非侵襲的脳刺激技術を使用できると考えています。
さらに、Scienceに掲載された研究の結果も、一般的な学習に光を当てることができます。 したがって、PolGhesquière氏は次のように述べています。「読字学習の始まりと、ディスレクシアの遺伝的リスクを持つ5歳の子供のグループでの読書の発達中のさまざまな段階を調査しています。」 これは、失読症の初期マーカーの検出につながり、したがって予防的介入につながる可能性があると彼は説明します。
障害者
現在のような読み書きのできる社会では、読み書きができないことは、教育と認知発達に影響するだけでなく、感情的および社会的側面、個人の幸福または機会へのアクセスにも大きな影響を与えます仕事の。 Boetsは、ほとんどの言語がアルファベット表記システムを適用することを説明します。これは、基本音声単位（音素）が視覚記号（書記素）で表されることを意味します。 したがって、書記素と音素の対応規則を学習することにより、子供は読み書きを学習することができます。
出典：www.DiarioSalud.net
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