英国と米国での新しいプロジェクトは、注意欠陥多動性障害（ADHD）と診断された子供たちがどのように考え、考えているかを理解しようとします。
キングスカレッジロンドンの研究者は、これらの子供たちの体験を研究することで、現在まだ知られていないこの子供の精神疾患の診断と治療が改善されることを望んでいます。
多くの場合、障害で発生する行動上の問題のため、これらの子供の多くは、従来の学校システムに統合することはできません。
10人のCorey Francisもその一人です。 1年前、彼は学校から追放され、それ以来、両親が働いている間、祖母の家で毎日過ごす必要があります。
この子供はADHDと診断され、英国の学校人口の約5％であり、自閉症スペクトラム障害も患っています。
彼の病気の結果として、彼は彼の怒りを制御することができず、集中することが困難です。 あなたは多くの構造化されたサポートと監督を必要としています。あなたの家族によると、学校はそれを提供できませんでした。
ADHDとの生活の経験から、英国や他の多くの国で多くの子どもたちが障害の適切な診断と治療を受けるのに苦労していることがわかります。
子どもたちの声
「薬を服用している人たちは、コントロールをうまく行使できると感じました。たとえ彼らが薬を服用しなくなったとしても、行動を管理するための戦略を学びました」とイリーナ・シン博士は言います。
英国および米国でこの病気と診断された150人以上の子供たちへのインタビューに基づいた新しいプロジェクトは、これらの患者をより深く理解しようとしています。
キングズカレッジの生命倫理と社会の教授であるイリーナシン博士は、この研究をリードしており、病気を治療するための刺激薬による薬物治療についての現在の議論で、子供たちに声を与えることについて語っています。
リタリンやアデロールなどのこれらの薬は、過去に大きな論争を引き起こしています。 一部の批評家は、彼らが被害を引き起こし、子どもたちに「ロボットまたはゾンビ」を返すかもしれないという恐れを表明しています。
しかし、この研究では、多動性の減少と集中力の改善を助けるために処方されている薬物が、行動とより良い意思決定能力にプラスの影響を与えることがわかっています。
「道徳的発達の分野では、害の証拠は見つかりませんでした」とシン博士はBBCに説明します。 「これらの仮定は、薬物よりも子供に害を与えます。」
チームは、9〜14歳の子供たちにインタビューしました。 面接時に全員が薬を服用しているわけではありませんが、ほとんどの人は診断されてからしばらくして薬を服用した経験がありました。
「薬を服用している人は、コントロールをうまく行使できると感じました。たとえ彼らが薬を服用しなくなったとしても、行動を管理するための戦略を学びました」と彼は付け加えます。
子供で思春期の精神科医であるピーター・ヒル教授は、ADHDの子供たちに薬が役立つと言うことはもはや議論の余地がないと言います。
「各治療ガイドラインでは、薬は治療全体の一部である必要があると述べています。ADHDについて家族に教育することに加えて、それはパッケージの重要な部分です。」
興奮剤は脳内のドーパミンの量を増やし、正常なレベルの機能を回復するのに役立つと専門家は説明しています。
シン博士は、治療は薬物だけに焦点を合わせるべきではないことを強調しています。「メッセージは、子どもたちがより多くの治療選択肢を望んでいるということです。この国では、発達した行動療法はありません」
瞑想、認知行動療法、柔軟な学習環境、運動も治療の一部であるべきだ、と彼は言います。
面接でのもう一つの重要な発見は、子どもたちがしばしば自分の病気を理解していないか、医師と有意義な会話ができると感じていないことです。
文化部門
このプロジェクトは、イギリスとアメリカのADHDの子供たちの経験の間に顕著な違いがあることも示しました。
英国では、これらの子供たちがうまく振る舞うようにすることに焦点が当てられていますが、米国では、子供たちが良い学業成績を収めることに重点が置かれています。
彼のインタビューで、コーリーは自分の問題について話す人、学校で彼を監督し、メンターになれる人を持ちたいという希望を表明しました。
「学校は、適切な行動的介入を特定して実行するために訓練されなければなりません。しかし、一部の教師は、他の子どもと同様に、ADHDの子どもを挑発します。」
アンドレア・ビルボウ
少年はリタリンを服用していましたが、声のチックを発し、その後の別の薬は彼をあまり助けませんでした。 現在、彼は攻撃性を軽減するために3つ目の薬を試しています。
専門家によると、問題が始まったときに子供が正しく診断されていれば、彼は今祖母の日を過ごしていないかもしれません。
注意欠陥障害に関する全国情報およびサポートサービスのAndrea Bilbow氏によると、彼女は学校での理解が不足していると言います。
「学校は適切な行動介入を特定し、実施するために訓練されなければなりません。しかし、一部の教師は、他の子どもと同様にADHDの子どもを挑発します」と彼はBBCに語ります。
何よりも、Coreyが望んでいるのは、適切な治療を受け、学校に戻り、再び「正常」であることです。 「私は学校で最高のサッカー選手でした」と彼は言います。
出典：www.DiarioSalud.net
